• 晓其意 析其法 明其理——《劝学》教学设计

    晓其意·析其法·明其理 ——《劝学》教学设计 张玉新 本文发表在《中学语文教学》2012年3期 课前准备 1.阅读教师印发的材料或自己查阅相关书籍了解荀子的有关情况,尤其是了解荀子的主张。 2.在已经初步形成自学习惯的基础上,借助工具书和书下注释尽量扫除文字障碍,反复诵读课文,弄懂文章的观点。 教学目标: 1.继续积累重要的文言词语(通假字、词类活用和特殊文言句式)...

    时间:2012-03-05  热度:3241  分类:教学研究  标签:

  • 教学设计的逻辑起点及结果

    教学设计的逻辑起点及结果 ——两篇《小石潭记》教学设计比较 (本文发表于《中学语文教学》2011年11期) 张玉新 根据有关研究,教学设计是理性与创造性、科学与艺术的融合体①。这里说的教学设计的逻辑起点,是指设计者在逻辑思维上的出发点。通常我们说的预设,体现的就是教学设计的逻辑起点。教学设计是不能没有预设的,而且预设的逻辑性越强,取得成果的可能性越大。没有预设的生...

    时间:2011-11-15  热度:1421  分类:教学研究  标签:

  • 《小石潭记》的“前后眼”

    《小石潭记》的“前后眼” 此文为张翼健主编的长春版国标教材语文(七年级上)而写。 张玉新 古人写文章往往很重视内容与题目的照应,或者说,题目往往就是文章的脉络的提示。《小石潭记》便是如此。 柳宗元被贬永州时期写的“永州八记”中,多篇题目中都有“小”,例如:第三篇《钴鉧潭西小丘记》,第四篇《至小丘西小石潭记》,第八篇《小石城山记》。永州不大,其景亦小。通行版本中...

    时间:2011-10-04  热度:992  分类:教学研究  标签:

  • 读曾国藩的《谨言箴》

    《谨言箴》是我首选入张翼健先生主编的长春办国标教材(八年级上)的, 此文为教学参考书而写。 箴是我国古代一种特有的文体,用于规劝他人或警示自己。箴言就是“针言”,劝告、规诫之意。曾国藩仿照韩愈《五箴》也写了《五箴》,本课选其中的第四箴即《谨言箴》。其文如下: 巧言悦人,自扰其身。 闲言送日,亦搅女神。 解人不夸,夸者不解。 道听途说,智笑愚骇。 骇者终...

    时间:2011-09-24  热度:1571  分类:读书心得  标签:

  • 办公室的变迁

    办公室的变迁 张玉新 我向来不在意办公环境,无论多糟糕的状况都可以“我自岿然不动”。比如我刚来学院的时候,两个人一个办公室,我们办公室在八楼,是顶层。下雨时、雪化时往下流水,我曾一度支起了野外郊游使用的大遮阳伞。这还好办,一次我蹲在一个用来拉书的下四轮车上,像划船一样用戳子收水,不一会儿就收起三塑料桶水!这还不足为奇,毕竟不是天天下雨、天天雪化。奇的是冬天...

    时间:2011-09-05  热度:1238  分类:生活随笔  标签:

  • 曾被鄙视:关于赠书与买书

                                            关于赠书与买书                 &nb...

    时间:2011-09-04  热度:935  分类:编读互动  标签:

  • 课堂实录:议论文之困的归因

    议论文之困的归因 主讲:张玉新  时间:2010年3月29日    班级:吉大附中高中部一年四班 整理:(吉大附中高中部语文组:姜雪萍、杨丽伟、王春)   王春:今天我们很荣幸的请到了我国语文教育界鼎鼎有名的专家,吉林省教育学院张玉新教授来给大家上课。(掌声)张教授在教学一线经过了多年的教学实践,是有自己独到的理论体系的专家,张教授曾经在东北师...

    时间:2011-04-22  热度:1083  分类:课堂内外  标签:

  • 第四册学习指导——整体要求

    第四册学习指导——整体要求  说明:这是2001年对高二学生语文学习的整体要求,暑假之前下发。 学习目的: 1.以教材所选的古今中外小说戏剧为轴心,结合读本扩大阅读面,本学期阅读量不少于100万字,并结合阅读写10篇左右的随笔短评或读后感,体会读写一体的语文学习方法对语文水平提高的作用。 2.继续课外文学练笔,至少每周写两篇。 3.结合教材所选篇章,选择自己感兴趣的...

    时间:2011-04-20  热度:402  分类:课堂内外  标签:

  • 高中第二册学习指导

    高中语文第二册学习指导 说明:这也是2002年我给学生提的第二册学习要求。转瞬十年。   第一部分  教材使用要求 我们使用的《全日制普通高级中学教科书(必修)语文第二册》是经全国中小学教材审定委员会2002年审查通过的、贯彻新课表精神的教材。本教材在结构上分三个部分: 一、阅读,前五册各六个单元,第六册四个单元。第二册的六个单元分别是: 1.  中国现...

    时间:2011-04-01  热度:582  分类:课堂内外  标签:

  • 《在形下之作与形上之思间徜徉》后记

    后  记 我坚信自己是幸运的。在赖以谋生的行业里,总能得到高人指点,贵人相助,还有小人监督,这都是值得感谢的。如果说高人让你在专业之路上少走弯路、走上正路,贵人在你跌跌撞撞甚至跌倒的时候拉你一把,让你站稳了身子,小人则让你明白,你不能和他比底线,你不能把底线降得那么低。于是,你就成长了。 在我的专业成长过程中,有过许多高人和贵人,有这样一位,我和别人的...

    时间:2011-03-19  热度:547  分类:教学研究  标签:

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