• 牡丹江评课述略:问出来的和没来得及问的

    牡丹江评课述略:问出来的和没来得及问的 2010年6月19日,我在牡丹江市听了两堂课,并对两堂可做了简单的评点。四年教龄的迟老师(海林林业局一中)上的是李白的《将进酒》,用的是董一菲老师的班级;九年教龄的史老师(牡丹江二中)上的是台湾诗人痖弦的《秋歌》,用自己的学生。两位老师都是牡丹江地区的优秀青年教师,都有比较扎实的基本功。迟老师的朗读很有特点,课堂十分投入;...

    时间:2010-06-26  热度:1281  分类:课堂内外  标签:

  • 《东坡词二首》课堂实录

    2009年4月15日,长春市一汽六中 一年六班     说明:本实录由一汽六中王春梅老师根据录像整理。       师导入:我们今天要研究的课文没有老师指导,我们要共同探究怎么样去读宋词更便捷,所以我没有安排预习,我们共同研究《苏东坡词二首》,研讨怎么读。请同学们把书翻到36页。这两首词同学们可能初步读过,但是没有认真读过,现在给大家一个任务...

    时间:2010-05-06  热度:1853  分类:课堂内外  标签:

  • 我这样评作文课:在全国语文教师基本功大赛上的作文评课

                                                               大赛评课...

    时间:2010-04-18  热度:2366  分类:课堂内外  标签:

  • 在全国语文教师基本功大赛现场评课感受

                                               在全国语文教师基本功大赛现场评课感受        首届全国语文教师基本功大赛暨...

    时间:2010-04-17  热度:4340  分类:课堂内外  标签:

  • 创造你心中独特的“哈姆莱特”

    创造你心中独特的“哈姆莱特” ——评董一菲执教的《哈姆莱特》   普通高中课程标准实验教科书《语文》必修4(2006年版)节选了英国戏剧大师莎士比亚著名戏剧《哈姆莱特》第五幕第二场。这一部分是《哈姆莱特》全剧的高潮部分,戏剧冲突激烈,人物性格突出,是《哈姆莱特》的精华部分,同时也是比较突出地显示出莎翁戏剧创作成就的部分,能够比较充分地实现教材编者让学生体会戏剧...

    时间:2010-04-07  热度:1245  分类:课堂内外  标签:

  • 我这样评课:这是一个优秀的教学设计,但不是唯一的

    这是一个优秀的教学设计,但不是唯一的 吉林省教育学院  张玉新 发表于《语文教学通讯》A2010年第3期 卢军良老师是吉林省实验中学的语文组长,是在转型期社会中注重师德修养的教师。他的学校是吉林省的名校,他的设计(尤其是他的真实课堂)能够代表学校的一贯风格,扎实,细致,有条理。这个规矩大约是上个世纪吉林省第一批特级教师之一的吕志范老师奠定的,其实后来到了深圳...

    时间:2010-04-03  热度:4327  分类:课堂内外  标签:

  • 我曾这样讲《宋词》

                                                               &nb...

    时间:2010-03-12  热度:855  分类:课堂内外  标签:

  • 我曾经这样上《阿房宫赋》

    我曾经这样上《阿房宫赋》 授课班级:东北师大附中高二3班 授课时间:1992年6月 师:上课!同学们好! 生:老师好! 师:请坐。上堂课,我们共同欣赏了《阿房宫赋》的前三个自然节,这堂课我们接着欣赏第四节。 版书:阿房宫赋  杜牧 师:在欣赏课文之前,我们先检查一下同学们预习和复习的情况。(幻灯片展示)请同学们回答下面几组字当中,有关字的意义。我们先看第一...

    时间:2010-03-01  热度:1031  分类:课堂内外  标签:

  • 十年前我曾这样上《唐诗》研究性学习课

    十年前我曾这样上《唐诗》研究性学习课   时在2001年11月。当时的课后反思我是这样写的: 这是在东北师大附中荣誉教师教学研讨活动中,我所上的一堂《唐诗》研究性学习的成果展示课,不同于常规课。由于研究性学习的重点是过程,而课堂特定时空恰恰不能展示学生研究的过程,因此,本课有其客观上的不足之处。但从主观上看,我以为,荣誉的拥有者必须为之付出相应的努力——“是骡...

    时间:2010-02-22  热度:551  分类:课堂内外  标签:

  • 我的教学方法和实践(1):阅读教学三部曲

    宏观-微观-比较(归纳)——阅读教学三步曲 ——我的教学方法和实践 就人的生存发展而言,学校学习中语文学科应该指导学生获得的基本能力以读、写为主,读、写两项基本能力阅读尤为重要。这是因为,有质量的生存必须努力解决生存中面临的问题,还要努力寻求新的问题以期解决,面对问题与问题解决,最有效的途径之一就是阅读。阅读的内容是广泛的,阅读获得的信息也同样是广泛的。高质量...

    时间:2010-02-07  热度:1020  分类:课堂内外  标签:

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